- WITAMY
- SZKOLENIA
- szkolenia1
- AAC II stopień – Edukacja dzieci niemówiących
- Terapia ręki – I st.podstawowy i II st.zaawansowany
- Stymulacja Systemu Taktylnego
- Ruch Rozwijający Weroniki Sherborne – I stopień
- Sala doświadczania świata jako sposób na stymulację rozwoju zmysłów
- KOZE – narzędzie oceny i opisu nieprawidłowości w zachowaniu i reakcji emocjonalnych dziecka od wieku niemowlęcego do końca okresu szkolnego
- szkolenia2
- AAC w praktyce- „Lepiej funkcjonuję – gdy się ze mną komunikujesz!”
- Dyzartria wyzwaniem logopedy – terapeuty
- Integracja sensoryczna I stopień
- Kurs instruktorski masażu Shantala
- Metoda Ruchu Rozwijającego Weroniki Sherborne w pracy z dzieckiem z autyzmem
- Przychodzi dziecko do logopedy – Jak przeprowadzić profesjonalne badanie logopedyczne?
- Trudne zachowania u dzieci – Proaktywne i reaktywne strategie
- szkolenia3
- Karty Oceny Logopedycznej Dziecka – KOLD
- R. R. Weroniki Sherborne – II stopień
- Co ma ucho do gadania?
- Dziecko z zaburzeniami podstawowego napięcia posturalnego
- Zaburzenia Mowy a Centralne Zaburzenia Przetwarzania Słuchowego (CAPD-APD)
- KORP- standaryzowane narzędzie do diagnozy funkcjonalnej dziecka w wieku od 1 m. ż. do 9 r. ż.
- KORP – PROGRAMY TERAPII – modelowanie programów terapii dla dzieci z zaburzonym rozwojem psychoruchowym na podstawie diagnozy KORP
- szkolenia4
- Jak pracować z dzieckiem autystycznym w przedszkolu?
- Metoda Dobrego Startu
- Praktyczne zastosowanie terapii behawioralnej w pracy z dzieckiem z autyzmem
- Wczesne wspomaganie rozwoju – ocena rozwoju dziecka do 2 roku życia
- Specyficzne zaburzenia sensomotoryczne wpływające na funkcjonowanie dziecka
- AAC – Alternatywne i wspomagające sposoby porozumiewania się dzieci niemówiących
- szkolenia1
- NASZE PLACÓWKI
- KONTAKT | RODO